區塊鏈已經成為商界的一個流行詞匯——但它對高等教育有什么意義呢？

一個分散的分類賬副本，對安全地存儲數據很有用，專家預測區塊鏈技術將自動完成許多任務，并顛覆銀行、醫療和教育。撇開Buzz不談，對于真正的信徒，沒有什么是區塊鏈不能做的。區塊鏈技術現在正被用于跟蹤從農場到商店的產品、基金新聞、選舉中的缺席選票等等。區塊鏈的狂熱者相信它幾乎可以解決所有問題：貧窮、癌癥、版權管理、保護消費者信息、存儲學術文章等。政府和企業都被它的潛力所吸引。

在區塊鏈的需求下，大學課程的教學也是一個熱門話題。

在高等教育學院的報告中，哥倫比亞大學和斯坦福大學在麻省理工學院的領導下，于今年夏天開設了區塊鏈研究中心。這些學校已經加入了其他高等教育機構，它們已經開始教授這項技術課程，包括俄亥俄州的邁阿密大學、蒙特克萊爾州立大學和賓夕法尼亞大學等。

賓夕法尼亞大學法律研究和商業倫理學教授Kevin Werbach在接受CNBC采訪時表示：“學生們的興趣正在迅速增長?！薄八麄兛吹搅讼Ｍ麑W生在這個領域工作的公司的機會，這些公司既包括專注于區塊鏈的創業公司，也包括大公司。賓夕法尼亞大學沃頓商學院向所有的財富500強企業、投資銀行和科技公司輸送人才。現在，這些領先公司中有很大一部分擁有區塊鏈或分布式記賬項目，他們正在尋找該領域的專業知識?！?/p>

隨著公司深入研究區塊鏈，需要人才來引領這一趨勢。已經有dy Glassdoor.com網站列出了超過2700個工作崗位相關的工作。但即使是對大學來說，教學區塊鏈也可能是一個挑戰。

大約從2008年開始，區塊鏈最廣為人知的可能是像比特幣這樣的加密貨幣背后的驅動技術。因此，十年前的技術只是在最近幾年才開始流行起來，成為近年來的一門隨需應變的課程。隨著區塊鏈的出現，大學已經將它引入到了計算機科學課程中，但在教授一種近年來才被學術界接受的技術方面，仍然存在挑戰。

康奈爾大學計算機科學教授Andrew Myers在接受《赫辛格報告》采訪時說：“作為一項技術，區塊鏈需要你首先了解一大堆其他東西：加密學、分布式系統、操作系統?！蹦阌幸粋€相當長的前提鏈。要真正教授一門完整的區塊鏈課程，你需要課本，而且很多知識還沒有被提煉成一種形式，讓你真正地教授一門優秀的本科課程。”

隨著區塊鏈進入計算機科學課程并滲透到更廣闊的學術領域，作為解決所有困擾高等教育的問題的一種方法，教育者們既歡呼它的潛力，又對它表示懷疑。

“如果你的大學沒有能力引進基于區塊鏈的應用和潛力的課程和概念，現在是時候開始了?！蹦愕膶W生會期待的?！皡^塊鏈為分化提供了一個難得的機會，比最新的時尚，“高等教育投資公司董事總經理丹Daniel Pianko企業大學在高等教育內部寫道。他補充說，除了推動就業增長外，區塊鏈還具有創造研究機會、改進問責措施和革新記錄保存方式的潛力，就像“壓印記錄的喪鐘”一樣。

Jonathan A. Poritz是科羅拉多州立大學普韋布洛分校教學中心的數學和物理學教授、臨時主任和數據分析師，他敦促人們對區塊鏈技術要有耐心。警告大學不要急于建立一個技術，它仍然有許多問題圍繞著它走向一個未知的未來的勞動力。

“正如Pianko所指出的那樣，確實有許多職位空缺給具有區塊鏈技能的雇員。但是，如果得出結論，認為我們高等教育機構應該建立方案來滿足這些工人的需求，那將是錯誤的。如果荷蘭的投資公司在17世紀30年代初期對萊頓大學（大約50年前創建）施加壓力，讓它培養出更熟練的郁金香農藝師，那么接受這種壓力將是一個巨大的錯誤。是的，郁金香市場上有很多金融震蕩，但對于一個有長期意圖的機構來說，陷入這樣的困境是愚蠢的。”Poritz寫道。

盡管就業市場可能會繼續增長，而哪些大學將需要填補這一市場，但就連那些已經投資于區塊鏈的大學也警告稱，不要指望科技能解決幾乎所有問題。

Blockchain Capital合伙人Jimmy Song在今年夏天的一個加密貨幣會議上說：“區塊鏈并不是一件神奇的事情，你可以在一個問題上撒上區塊鏈的灰塵?！?/p>