簡介

筆者認為在STEM 教育視野下信息技術課程需要變革，基于Scratch整合了 20 多個案例，讓學生的編程“跳”出計算機屏幕，令趣味編程走向趣味創造，讓孩子能體驗整合信息技術、工程、數學等多學科知識技能解決生活中實際問題的樂趣，制作出如“雨水感應自動收衣裝置”“金魚缸智能管家”“智能化花房管家”等案例，提升STEM 素養。

不同于小學信息技術課編程模塊的課程中讓學生在計算機屏幕上操作，很少涉及工程設計的理念。本書更多的注重從Scratch 的核心思想——Imagine（想象）、Program（編程）、Share（分享）、創造（Create）出發，寓意利用Scratch激發兒童的想象、培養兒童的思維，并在智慧分享中共同提高。即使不懂電腦編程，不懂單片機原理，你也能模仿其中的一些案例做出很酷的東西，書中案例曾屬于一些碩士論文研究的課題，現在小學高年級學生在本課程的指引下僅用2 ～ 3 課時就能攻克，如果你想獲得跨學科解決問題的成功體驗，就趕緊行動吧！

誠摯推薦

STEM教育關系新時代創新人才的培養，在創新發展的時代特征下，要以學生的核心素養為根本，推動學生的內在發展，最終將其融入常態化的學校教育。本書以平民化的STEM課程為設計理念，豐富而又層次分明的諸多貼近真實問題情境的案例為STEM的普及及實施提供新的思路。

孫曉奎

教育部中國教育信息化創客教育研究中心秘書長

《基礎教育參考》責任編輯

STEM教育的理念進入國內已經有幾年了，但如何在中小學開展STEM課程，尚不明晰。本書為STEM教學提供了一個豐富的課程案例庫，一線教師創新課程的研制從此有了參考資料。

盧秋紅

《中小學信息技術教育》雜志社編輯部主任

作者簡介

周迎春，中學高級教師，江蘇省優秀中小學科技輔導員，中國教育信息化創客教育研究中心特聘專家，中國教育技術協會創新教育實踐委員會專家委員。多年來一直致力于小學信息技術教學及STEM教育研究，曾有《定制STEM教育課程群，多維度助力學習力培養》、《創設STEM體驗空間 激發創新造物火花》等四十余篇論文在《人民教育》、《中國教育技術裝備》、《中小學信息技術教育》、《中國信息技術教育》、《中國教育信息化》等雜志發表。出版專著《中小學生3D建模打印教程》、《面向STEM的SCRATCH創新課程》。

目錄

第1篇 PicoBoard互動篇 1

第1課PicoBoard開發板的安裝及調試1

第2課PicoBoard互動之黃山日出4

第3課自“置”游戲控制桿A──乒乓游戲7

第4課自“置”游戲控制桿B──鯊魚 9

第5課自“置”游戲控制桿C──潛艇大戰14

第6課自“置”游戲控制桿D──悟空接果16

第7課神奇的聲控畫筆22

第8課光控可選音樂寶盒25

第2篇 Arduino UNO R3創新篇30

第1課Arduino UNO R3與S4A的安裝及調試30

第2課傳感器和輸出設備的認識與安裝36

第3課給普通電飯煲增加預約功能45

第4課智能感應式起落桿50

第5課夜間手勢感應燈56

第6課智能化花房管家61

第7課智能通風溫控系統66

第8課感應式圖書翻閱模擬72

第3篇 整合應用實踐篇80

第1課金魚缸智能管家80

第2課聲控流水燈與洗頭護眼發明裝置90

第3課模擬MaKeyMaKey制作音樂樓梯98

第4課飛龍橋上行105

第5課數字式智能密碼箱110

第6課雨水感應收衣裝置118

第4篇 教學案例篇126

案例1神奇的聲控畫筆126

案例2聲控流水燈與洗頭護眼發明裝置130

案例3自“置”游戲控制桿D──悟空接果137

案例4夜間手勢感應燈144

附錄A本書配套硬件清單149

附錄B配套必選器材推薦及說明150

附錄C配套部分可選器材推薦及說明155

技術規格

商品名稱： 面向STEM的Scratch創新課程

開本： 16開

頁數： 156頁

作者： 周迎春

ISBN號： 9787115456625

出版時間： 2017-06-01

出版社： 人民郵電出版社

正文語種： 中文