2020年，深圳市發展和改革委員會聯合深圳市教育局聯合發文，出臺《深圳市發展和改革委員會 深圳市教育局關于開展產教融合型企業建設培育試點的通知》（深發改〔2020〕317號），旨在進一步促進產教深度融合、校企協同育人。比亞迪作為深圳市首批的產教融合型企業，將積極把握機遇，進一步推動與深圳市的職業院校開展更加深入的合作，利用企業的優質資源支持職業院校的人才培養以及技術應用研發。

深圳經濟特區建立40周年來，職業教育與企業共生共長，為企業發展提供強有力的人才支撐及技術服務。比亞迪將充分發揮產業優勢，與深圳市各職業院校緊密合作，開展面向汽車、電子、新能源等領域開展全產業鏈所需的生產、裝配、檢測、維修等技術技能型人才的聯合培養。繼續深化與深圳職業技術學院的合作，夯實特色產業學院“比亞迪應用技術學院”的建設，并進一步在全國范圍內遴選職業院校、高校參與項目合作。

校企雙方在人才培養標準制定、課程資源開發、實訓基地建設、師資培養、學生就業、黨建共享等方向深度合作，為企業和社會培養出高素質的技術技能型人才和雙師型教師，將合作院校專業群打造成本區域乃至全國具有較強影響力的特色專業群，并把比亞迪與深圳職業技術學院聯合共建的特色產業學院“比亞迪應用技術學院”打造為深圳市乃至全國產教融合的典范。

任務舉措

比亞迪根據公司自身產業轉型升級的特點和要求，創新與合作院校的合作模式，深化合作內容，利用企業的優質資源積極推動合作院校的專業轉型升級以及人才培養模式改革，使得合作院校的人才培養更加契合新經濟、新技術發展背景下的產業人才需求，促進教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈有機銜接。

一、共同培養高水平技術技能人才

針對合作院校的人才培養，主要實行在合作院校中遴選優秀學生組建冠名班等合作模式，參與到合作院校人才培養的全過程，共同培養契合企業需求的高水平技術技能人才，引領人才培養模式變革，解決當前專業與就業不能對口的問題。校企雙方共同制定人才培養標準、課程體系、考核標準等。在具體的教學組織實施中，比亞迪將派一線工程師參與，以企業典型工作任務為場景，參與職業院校教材編寫與課程教學，導入企業先進的技術和技能，整體提升教學質量。與此同時，比亞迪在學生中開展企業文化專題講座，將先進的管理理念、職業素養要求導入教學過程，塑造學生職業素養和技能。

針對企業員工的能力及學歷提升需求，比亞迪充分利用學校理論教學優勢，開展新型學徒制，到2022年計劃培育約2000名技術人才。比亞迪聯合院校進行在職學歷提升培養，推進終身學習模式，完善教學資源庫共建共享，為企業培養一批視野開闊、理論豐富、實踐扎實的技術、管理人才。

無論是學校的人才培養還是企業員工的培訓，都需要有優質的現代化教學環境。為此比亞迪將充分發揮深圳5G獨立組網的先發優勢，優先與一所學校合作試點開展5G遠程在線教學環境的打造，待時機成熟向其他院校推進人工智能、5G智慧校園的建設，開發多維度綜合學習體系，加快改造學習空間，建設智慧教室、智能學習體驗中心，打造高標準智慧學習環境。

二、共同建立“雙師型”工作室

以人才培養與技術應用研發合作為載體，校企雙方開啟深度交流，共同培育“既是老師又是工程師”的絕技絕藝大師20人，聯合組建高水平、結構化師資團隊，定期組織企業技術工程師到學校開展技能培訓，傳承比亞迪工匠精神，培養一流工匠之師。通過實施職業教育“高精尖缺”人才專項計劃，解析企業生產或售后服務典型工作任務，共同開發課程，集中開展技術和技能培訓，培育一批高水平師資隊伍。

三、共建實訓平臺

共同建設、互相授牌實訓基地。學校與企業依托自身資源優勢，分別負責在校期間和實習期間的場地、設備和教學，并相互配合。雙方圍繞產業群需求，計劃建設20個左右高質量職業體驗中心或教學實踐基地。

四、共建交流平臺

共同建立黨建工作交流平臺。雙方著力構建基層黨組織互幫互助的常態化，形成“優勢互補、組員共享、共同提升”的基層黨建工作新格局，以“凝聚黨員、加強組織、服務群眾、促進和諧、推動工作”為目標，發揮雙方黨組織的整合作用，實現優勢互補、資源共享、結對共建、事情共商、活動共辦，不斷提高基層黨建工作新水平，全面實現黨建共建共享。

比亞迪將建立師生參觀交流服務平臺，每年接收不少于500名師生到企業參觀、交流與實踐。企業參觀使學生深度了解企業工作崗位、工作環境、工作能力要求，促進學生能力提升，實現招生與招聘同步、實習與就業聯體。與學校共同參與學生的創新平臺和社團建設。比亞迪還將聯合參加各類學生創新創業大賽以及技能大賽，提供專業的技術指導，打造優才培育平臺。

保障機制

校企雙方在接洽了解的基礎上，在項目建設周期、項目建設內容、項目建設預期成果等方面達成一致的基礎上，簽訂合作協議，明確雙方權利和義務，推進項目實施落地。

雙方指定項目負責人，負責組織召開溝通交流會，及時反饋并解決項目實施中遇到的問題。

雙方定期對教學質量進行診斷，每年組織開展學生學業水平測試與評估，全面考核并評估學生的技能水平是否與雙方制定的人才培養方案相一致，并對評估中存在的問題提出改進措施。

通過校企合作、產教融合，比亞迪建立開放、共享的平臺，在合作中精準對接企業發展需求、謀劃教學改革，健全人才梯隊建設，將助力于產業升級。

原文標題：【會員風采】比亞迪獲認深圳市首批產教融合型企業

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責任編輯：haq