近年來，隨著航空航天、計算機、光電成像、傳感器制造等技術的快速發展，遙感技術在數據、算法、算力和應用方面取得了長足的進步，目前已經廣泛應用于農業、林業、水利、交通、地礦、生態環境、防災減災、城市建設等各個行業領域，在國民經濟和社會生產中發揮了越來越多的作用，與此同時也受到了世界主要大國的廣泛重視。

現階段高校測繪類專業實踐課程教學長期依賴國外遙感軟件，國產遙感軟件的實踐教學內容較少涉及，制約了國產遙感技術的獨立自主發展，不利于保障國家空間信息安全。為了從源頭上減輕對國外軟件的依賴，有必要開展國產遙感軟件在測繪類專業實踐教學中的應用研究。

由航天宏圖支持，中國礦業大學（北京）地球科學與測繪工程學院張成業副教授主持開展了“面向遙感與地理信息一體化軟件PIE首套實踐教材的遙感數字圖像處理體驗式課程建設與共享”教育部產學合作協同育人項目研究，研究成果將配合《PIE遙感圖像處理專題實踐》教材使用。在課程教學實踐過程中，充分利用體驗式教學理念和翻轉課堂，讓學生在PIE遙感圖像處理實踐中提升參與感和體驗感，激發學生學習遙感與地理信息一體化軟件PIE的興趣，并形成可推廣借鑒的課程資源。

另外，通過線上、線下等形式組織師生多次開展遙感與地理信息一體化軟件PIE培訓，讓PIE走進本科生和研究生課堂教學，將基于PIE的遙感圖像處理列入大學生創新創業訓練計劃項目，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。

通過推動遙感與地理信息一體化軟件PIE“進高校、進課堂、進科研”，一方面，將PIE軟件與高校測繪類專業實踐教學深度融合，建設相關的課程內容、教學資源，探索高校在PIE軟件實踐教學中的體驗式教學新模式；另一方面，推動了國產遙感軟件的應用研究，進一步提升我國遙感技術應用水平。