要說起電路學習進入大學和高中的最大區別，那就是多了三極管MOS管這類元件了，也正是因為這些元件，電路功能才能更加多樣，并且設計出種類繁多，功能豐富的電子設備。

不過說起三極管，聯系最深的就是放大電路了，而在很多放大電路的設計中，三極管MOS管是核心元件，缺少了它，可能就起不到放大的作用了。

那就來看一個簡單的放大電路，這里的元件很簡單，就一個NPN型三極管，一個LED二極管，一個電阻和一個電源。

如果想讓LED燈發光，那就必須有電流流過LED燈，所以這個時候三極管就必須是導通的，否則不能形成回路，LED燈也就不會發光。

所以必須讓三極管導通，而三極管導通的條件為集電結反偏，發射極正偏，達到基極的電勢差相比于發射極為正，相比于集電極為負，所以只要把圖中兩個箭頭點相連，就可以達到目的使三極管導通。

那方法就比較有趣了，我們可以用左右手去連接這兩個觸點，相當于在這兩個觸點之間串聯了人體這個大電阻，雖然得到的電流會很小，但是經過三極管放大作用，電流會乘以放大系數如IB，如果放大系數夠大，就可以點亮這個小燈泡。當然也可以用導線連接兩個觸點，但必須串聯一個電阻在其中，防止電流過大，燒壞小燈泡。

那如果怕電流過小，燈泡不會亮，所以想進一步增大放大電路的放大系數，可以怎么設計？

這個時候有兩個方法，一個就是換一個放大系數更大的三極管，另一個就是利用多個三級管，達到放大之后再次放大的效果。

實際設計中可以這樣設計

這樣等于說在原本放大B（如100）倍的情況下，又再次放大100倍，所以最后的放大倍數會有約10000倍了。這里為什么能達到這樣的效果呢，理解這樣就必須了解到發射極電流與其他極的關系，發射極電流=基極電流+集電極電流。所以發射極電流流到第二級三極管后，電流被再次放大，就近似10000倍了。

如果你想放大更高倍數的電流，就可以繼續“套娃”加三極管了。

通過上面的實驗，可以明顯的發現到對于基極的導通與否，直接影響到三極管的作用與整個電路的工作，所以在實際使用中，可以這樣把三極管的三個引腳換一個概念理解，基極可以視為控制端，集電極可以視為輸入端，發射極可以視為輸出端（這里的輸入輸出指的是電流流動的方向）。

通過小燈泡的實際應用，對三極管有更直觀的認識。

這就是三級管的部分基本原理了，在實際使用過程中，可以用三極管設計很多功能復雜的電路，比如差分放大電路，多級放大電路，DC-DC電源等等。