主題為“2018 IBM THINK 論壇（中國）暨大學(xué)教育合作峰會”在北京隆重召開。近40所高校的120多名教師代表參加了本次峰會，與教育部領(lǐng)導(dǎo)、IBM中國頂尖的專家一道，共同探討如何進一步深化產(chǎn)教融合，在新時代下攜手推進“新工科建設(shè)”。教育部國際合作與交流司許濤司長、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長徐曉飛教授、北京理工大學(xué)副校長王曉鋒教授、西安電子科技大學(xué)副校長石光明教授、浙江大學(xué)校長助理胡征宇教授與IBM大中華區(qū)董事長陳黎明先生、IBM副總裁、大中華區(qū)首席營銷官周憶女士、IBM副總裁、全球大學(xué)合作部總經(jīng)理Naguib Attia先生以及IBM大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理周恩昌先生等IBM相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了此次盛會。

IBM大學(xué)教育合作峰會的前身是“教育部-IBM高校合作項目年會”，自1995年以來已經(jīng)連續(xù)舉辦了23屆。今年的峰會與IBM在業(yè)界享有盛譽的THINK論壇合并舉辦，讓與會的合作高校領(lǐng)導(dǎo)老師們更進一步地了解IBM在智能新時代下技術(shù)與商業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，也為合作高校與IBM在不同行業(yè)領(lǐng)域的客戶與合作伙伴開展更多的合作與交流搭建了橋梁。

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷滲入各行各業(yè)，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)重塑正在悄然發(fā)生。為了應(yīng)對以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟發(fā)展的挑戰(zhàn)與訴求，培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型工程科技人才迫在眉睫。故此，教育部于去年提出了 建設(shè)“新工科”總體要求，并于近日公布了首批“新工科”研究與實踐項目。以期改造升級傳統(tǒng)工科，大力培養(yǎng)“大國工匠”和前瞻性新工科創(chuàng)新型人才。

IBM大中華區(qū)董事長陳黎明表示：“隨著技術(shù)與商業(yè)的同步變革，我們已經(jīng)邁進了第三次指數(shù)級增長時代，而具備創(chuàng)新能力的人才將是我們致勝這個時代的法寶之一。IBM擁有全球領(lǐng)先的技術(shù)及先行實踐，希望繼續(xù)通過與國內(nèi)高校開展產(chǎn)學(xué)合作，全面推進‘新工科建設(shè)‘，共同培養(yǎng)具有國際競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新人才，并踐行‘與中國同創(chuàng)’理念，實現(xiàn)互惠共贏。”

聚焦新工科建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

作為教育部“新工科”建設(shè)的倡導(dǎo)者，IBM自始便積極參與其中。今年伊始，IBM作為首批企業(yè)會員加入了信息技術(shù)新工科聯(lián)盟，并攜手北京理工大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等10所高校共同籌建了“新工科聯(lián)盟人工智能與認(rèn)知計算教育工作委員會”，并在首屆信息技術(shù)新工科聯(lián)盟年會上成為首批獲得批準(zhǔn)成立的教育工委。

在此次峰會上，針對“新工科”建設(shè)，IBM向外發(fā)布了84門精品在線技術(shù)課程和115項實驗案例教程，技術(shù)涵蓋量子計算、人工智能與認(rèn)知計算、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、移動開發(fā)、智能商務(wù)、系統(tǒng)技術(shù)等多個方面。所有在線課程將通過IBM developerWorks開發(fā)者社區(qū)以及上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”慕課平臺上同步開放，并將通過IBM全球大學(xué)合作網(wǎng)站向合作高校免費提供針對教學(xué)和科研使用的軟件與云平臺資源。此外，IBM在最新一期的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人計劃中單獨設(shè)立了“新工科”建設(shè)專題項目，用于支持合作高校根據(jù)教學(xué)實際與自身專業(yè)特色，結(jié)合 IBM 提供的領(lǐng)先科技與教學(xué)資源，聯(lián)合開展“新工科”研究與實踐項目。

與豐富的線上教學(xué)資源相呼應(yīng)的是，IBM將繼續(xù)派遣技術(shù)和行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜易哌M大學(xué)校園，以技術(shù)沙龍、創(chuàng)新實驗室項目、創(chuàng)新訓(xùn)練營以及海外合作高校青年創(chuàng)客交流活動等形式給予學(xué)生技術(shù)研發(fā)和商業(yè)管理方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用前沿技術(shù)解決現(xiàn)實問題以及開展商業(yè)計劃的能力。對于使用IBM云平臺進行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)，IBM 還將通過“創(chuàng)業(yè)企業(yè)全球扶持計劃”予以支持。

在此次峰會的產(chǎn)學(xué)合作發(fā)布儀式上，北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、上海科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)與IBM簽署了《新工科建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育合作協(xié)議》，成為IBM在智能新時代以及“新工科”建設(shè)背景下的首批簽約合作高校。

IBM與合作高校簽署《新工科建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育合作協(xié)議》

哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長徐曉飛教授作為教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人專家組組長以及信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟副理事長在峰會的主旨報告中談到了此次與IBM的合作，他指出：“IBM作為信息技術(shù)領(lǐng)域唯一的一家跨越百年的企業(yè)，也是第一家在中國設(shè)立高校合作項目的跨國公司，在完成自身轉(zhuǎn)型與變革的過程中，始終堅守其企業(yè)社會責(zé)任，不斷地將先進的技術(shù)與教育合作理念帶入中國，對于中國高校的改革與發(fā)展起到了積極地推動作用”。

發(fā)揮平臺優(yōu)勢 攜手合作伙伴共建教育合作新生態(tài)

此次峰會的另一大亮點是IBM向其合作伙伴開放教育合作渠道與平臺，并聯(lián)合合作伙伴的力量共同開展產(chǎn)學(xué)合作，助力高校新工科建設(shè)與人才培養(yǎng)，共同建設(shè)一個開放、協(xié)同、共贏的教育合作生態(tài)體系。

IBM邀請合作伙伴共同加入“信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”

此次峰會上，6家IBM合作伙伴包括中電科軟件信息服務(wù)有限公司、云南南天信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、神州數(shù)碼信息服務(wù)股份有限公司、神思電子技術(shù)股份有限公司、吉貝克信息技術(shù)（北京）有限公司、北京百朋索奇科技有限公司作為首批企業(yè)單位加入了IBM與高校共同籌建的新工科聯(lián)盟人工智能與認(rèn)知計算教育工作委員會。

在發(fā)布儀式上，信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟副理事長、北京理工大學(xué)計算機學(xué)院院長黃河燕教授與聯(lián)盟執(zhí)行秘書長張龍先生向這6家企業(yè)頒發(fā)了會員單位證書。隨后，中電科軟件信息服務(wù)有限公司醫(yī)療健康事業(yè)部總經(jīng)理章玉宇先生、云南南天信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司副總裁兼軟件業(yè)務(wù)集團執(zhí)行總裁熊輝先生與上海交通大學(xué)“好大學(xué)在線”負(fù)責(zé)人蔣建偉教授介紹了其與IBM共同設(shè)立的面向醫(yī)療和金融大數(shù)據(jù)的機器學(xué)習(xí)實戰(zhàn)項目。

兩個實戰(zhàn)項目均發(fā)布在“好大學(xué)在線”的IBM認(rèn)知學(xué)堂專區(qū)里，分別圍繞“腦卒中智能診斷”與“銀行客戶異常交易”這一業(yè)務(wù)場景，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)IBM認(rèn)知學(xué)堂專區(qū)里的慕課課程掌握大數(shù)據(jù)與機器學(xué)習(xí)技術(shù)以及相關(guān)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識，并結(jié)合兩家合作伙伴提供的醫(yī)療與金融大數(shù)據(jù)，在規(guī)定的項目周期內(nèi)，設(shè)計出一種有效的算法模型，實現(xiàn)對風(fēng)險的預(yù)警和對業(yè)務(wù)的輔助。

IBM大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理周恩昌表示：“IBM深根中國高等教育合作23年，與教育部和中國高校保持了良好的互信與合作關(guān)系。我們采用“教育合作即服務(wù)”的思維模式，積極發(fā)揮平臺優(yōu)勢，將多年積累的教育合作渠道資源與高校合作項目管理經(jīng)驗共享給我們不斷成長的合作伙伴與客戶，結(jié)合他們在人才招募與技術(shù)孵化方面的需求以及在行業(yè)知識、業(yè)務(wù)場景和數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢，共同開發(fā)并持續(xù)迭代一批符合高校教學(xué)改革需求、適應(yīng)企業(yè)人才要求的產(chǎn)學(xué)合作項目，共同建設(shè)一個良好的人才培養(yǎng)閉環(huán)和可持續(xù)發(fā)展的教育合作生態(tài)體系。”