全球最大的手機(jī)制造商諾基亞、著名游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》的開(kāi)發(fā)商 Rovio,這兩大曾名噪一時(shí)的科技公司都來(lái)自同一個(gè)國(guó)家——芬蘭。很多人會(huì)問(wèn):在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,為什么如此小的國(guó)家能產(chǎn)生如此強(qiáng)大的世界級(jí)的優(yōu)秀產(chǎn)品?讓我們先來(lái)看看他們?cè)?a target="_blank">人工智能時(shí)代正做出的努力。
以下為正文:
Jaana Partanen 并不是我們印象中的那種典型 AI 編程愛(ài)好者。
直到一年前,這位來(lái)自芬蘭小鎮(zhèn)米凱利的 59 歲牙醫(yī)還不知道什么是機(jī)器學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
如今,Partanen 每天晚上都會(huì)學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識(shí),并思考如何將人工智能應(yīng)用到自己的工作中,如撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)摘要或矯正牙齒。
追蹤該領(lǐng)域的前沿發(fā)展已逐漸成為一種愛(ài)好,她補(bǔ)充道,“我知道它(人工智能)已經(jīng)到來(lái)了,并實(shí)實(shí)在在地為我們服務(wù)著?!?/p>
她是成千上萬(wàn)的非技術(shù)專家之一,這些人正在參與一項(xiàng)旨在將國(guó)家經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)向 AI 高端應(yīng)用的項(xiàng)目。該項(xiàng)目的理念很簡(jiǎn)單,先教會(huì)全國(guó)1%(約55000)的人口掌握AI 技術(shù)的基本概念,然后在未來(lái)幾年逐漸擴(kuò)大這個(gè)數(shù)字。
芬蘭的 “1% AI 計(jì)劃”最初是作為一門(mén)大學(xué)免費(fèi)課程出現(xiàn)的,如今在私企和政府的支持下,已在全國(guó)范圍內(nèi)得到推廣。
對(duì)于赫爾辛基這座城市來(lái)說(shuō),訓(xùn)練大量芬蘭人學(xué)習(xí) AI有存在明顯的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力:使芬蘭在中美之間日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力,在諾基亞迅速衰落后,這個(gè)曾經(jīng)的移動(dòng)時(shí)代冠軍早已陷入困境。
如今兩個(gè)超級(jí)大國(guó)正在爭(zhēng)奪技術(shù)霸主地位,芬蘭知道自己在原始資源方面存在劣勢(shì)。在人工智能技術(shù)的發(fā)展上,與北京或華盛頓競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的。因此,芬蘭經(jīng)濟(jì)部長(zhǎng) Mika Lintil? 表示,芬蘭希望能夠在AI 實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的世界先進(jìn)水平上占有一席之地。
“我們永遠(yuǎn)不會(huì)有這么多錢(qián),讓我們成為人工智能的領(lǐng)導(dǎo)者,” Lintil? 說(shuō),“但我們?nèi)绾问褂盟?,這是完全不同的事情。”
緣起
如自由的北歐國(guó)家的其他理念一樣,這一想法并非源自政府。它產(chǎn)生于赫爾辛基大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)部與咨詢機(jī)構(gòu) Reaktor 共用的一座建筑之中,距離經(jīng)濟(jì)部只有幾步之遙。
最初,它只是免費(fèi)在線課程的促銷手段,被稱為“AI 元素”。根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)家 Teemu Roos 的說(shuō)法,去年五月,大學(xué)和公司決定推出該課程,目的是“支持民主”。
該課程主要介紹人工智能的基礎(chǔ)知識(shí),無(wú)需學(xué)習(xí)者具備任何編程技能,目的也不是培養(yǎng)一批新的尖端開(kāi)發(fā)人員。相反,它希望能提高那些對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)完全不熟悉的人對(duì)于 AI 機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),這樣他們就可以判斷什么是有益的,并認(rèn)識(shí)到政府的投資方向。
“這就是社會(huì)的運(yùn)作方式,如果有足夠多的人說(shuō)不喜歡這樣,那我們就會(huì)進(jìn)行監(jiān)管?!彼f(shuō)。
Roos 表示,他是在 2017 年夏天迸發(fā)出這個(gè)想法的,當(dāng)時(shí)芬蘭政府正在尋求機(jī)構(gòu)的幫助,開(kāi)發(fā)關(guān)于人工智能的“終身學(xué)習(xí)”和專業(yè)培訓(xùn)資料。
Roos 知道自己需要外界的幫助,來(lái)使他的資料更容易被大眾接受,所以他與 Reaktor 進(jìn)行了合作。他們一起整理了他六年來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)生傳授的 AI 課程,以及編程和網(wǎng)站設(shè)計(jì)所需的所有資料。
但 Reaktor 的市場(chǎng)人員仍擔(dān)心這個(gè)課程會(huì)被專家界以外的人們忽視,因此他們提出一個(gè)推廣方案,即將課程與一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái):他們說(shuō)服本國(guó)的一些大企業(yè)加入他們,并宣布到2018 年底,伴隨著整個(gè)行業(yè)的努力,該課程會(huì)讓全芬蘭 1% 的人接受到人工智能培訓(xùn)。
很快,該提議加快了步伐。截止 12 月中旬,超過(guò) 250 家公司宣布加入到“AI 挑戰(zhàn)”的計(jì)劃之中。例如,紙業(yè)巨頭 Stora Enso 承諾將對(duì) 1000 名員工進(jìn)行 AI 培訓(xùn)??萍脊?Elisa 和諾基亞表示,他們將對(duì)全體員工進(jìn)行培訓(xùn)。
Reaktor 的首席營(yíng)銷官 Ville Valtonen 說(shuō),“參與該挑戰(zhàn)的公司已經(jīng)承諾,將基于我們的課程或他們認(rèn)為合適的資料,對(duì)他們的員工進(jìn)行 AI 基礎(chǔ)培訓(xùn)?!?/p>
根據(jù) Reaktor 的說(shuō)法,除了公司方的努力之外,有超過(guò) 10500 人(其中 6300 人來(lái)自芬蘭)已于 12 月中旬學(xué)完了這門(mén)課程。
隨著該計(jì)劃的蓬勃發(fā)展,政府官員注意到并公開(kāi)接納了它。芬蘭外交部和國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)都宣布他們將對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng) 2018 年 9 月第一批學(xué)生從“AI元素”畢業(yè)時(shí),芬蘭總統(tǒng) Sauli Niinist? 出席了儀式。畢業(yè)生中包括牙醫(yī) Partanen,她乘坐了三個(gè)小時(shí)的公共汽車來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加儀式。
該課程的芬蘭語(yǔ)版本于 11 月正式推出。政府官員希望,該舉動(dòng)可以進(jìn)一步提升芬蘭畢業(yè)生的數(shù)量。
成為AI里領(lǐng)導(dǎo)者之一
基層培養(yǎng)計(jì)劃只是將赫爾辛基轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜?AI 領(lǐng)導(dǎo)者計(jì)劃的一部分。
2017 年 10 月,芬蘭是第一個(gè)將全國(guó)性 AI 戰(zhàn)略寫(xiě)進(jìn)規(guī)劃的歐洲國(guó)家。在 2018 年 6 月發(fā)布的第二份報(bào)告中,政府估計(jì)其 100 萬(wàn)人口最終將學(xué)習(xí) AI 技能。
芬蘭經(jīng)濟(jì)部負(fù)責(zé)人兼赫爾辛基 AI 計(jì)劃的主要設(shè)計(jì)者 Ilona Lundstr?m 稱,赫爾辛基的下個(gè)及也就是最終戰(zhàn)略報(bào)告將于 4 月發(fā)布,屆時(shí)將詳細(xì)說(shuō)明如何將全國(guó)各地的中小企業(yè)納入計(jì)劃中,目前這些企業(yè)還不知道他們的未來(lái)將與 AI 有關(guān)。
她說(shuō),與此同時(shí),芬蘭計(jì)劃與愛(ài)沙尼亞和瑞典合作,成為歐洲第一個(gè)進(jìn)行 AI 試驗(yàn)的“實(shí)驗(yàn)室”。國(guó)家希望通過(guò)歐盟的聲音,趁著今年夏天主席國(guó)交替時(shí),游說(shuō)其放松一些政策。
“在過(guò)去的老教堂,有一個(gè)人負(fù)責(zé)叫醒每個(gè)在聽(tīng)傳教士講話時(shí)昏昏欲睡的人,” Lundstr?m 說(shuō),“我們的角色是拿起手杖,然后戳一戳人們,并告訴他們 ‘保持警惕,保持清醒,時(shí)刻專注并堅(jiān)定前行’。”
赫爾辛基的計(jì)劃包括推動(dòng)“沙盒環(huán)境”,以進(jìn)行 AI 技術(shù)的跨境測(cè)試。國(guó)家正在考慮與西部及南部鄰國(guó)的合作實(shí)驗(yàn),如芬蘭或瑞典港口間波羅的海上的自動(dòng)化跨境運(yùn)輸,或是將芬蘭和愛(ài)沙尼亞的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。
“我們正在把 AI 作為更大型數(shù)字化主題的旗艦項(xiàng)目,” Lundstr?m 說(shuō)。
“如果你以同樣的方式談?wù)摯笠?guī)模的數(shù)字化,那沒(méi)什么用。但如果你采取像 AI 這樣的特殊方式,事情就會(huì)變得不一樣了。”對(duì)于來(lái)自米凱利的牙醫(yī) Jaana Partanen 來(lái)說(shuō),情況確實(shí)如此。她已經(jīng)在家鄉(xiāng)報(bào)名了一門(mén)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識(shí)的課程,她說(shuō),“這是他們第一次在這里教授公共編程課?!?/p>
計(jì)算機(jī)科學(xué)家 Roos 的團(tuán)隊(duì)正在研究該課程的進(jìn)階課,該續(xù)集課程可能會(huì)在明年夏天推出,面向具備一定編程基礎(chǔ)的人員。
Jaana Partanen正打算報(bào)名。
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原文標(biāo)題:這就是芬蘭:先讓全國(guó)1%的人學(xué)起AI!
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