資料介紹
八路智力競賽搶答器課程設(shè)計 ??
一 、課程設(shè)計題目(與實習(xí)目的)
(一)、題目:八路智力競賽搶答器設(shè)計
(二)、實習(xí)目的:
1.進(jìn)一步掌握數(shù)字電路課程所學(xué)的理論知識。
3.了解數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法,學(xué)會科學(xué)分析和解決問題。?
4.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實事求是的工作態(tài)度。
5.?dāng)?shù)點課程實驗是大學(xué)中為我們提供的唯一一次動手實踐的機會,增強動手實踐的能力。
二、 任務(wù)和要求
(1)搶答器設(shè)計要求
設(shè)計一個搶答器,基本要求:
1. 搶答器可以實現(xiàn)基本搶答;可同時供8名選手或8個代表隊參加比賽,他們的編號分別是0、1、2、3、4、5、6、7,各用一個搶答按鈕,按鈕的編號與選手的編號相對應(yīng),分別是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。
2.給節(jié)目主持人設(shè)置一個控制開關(guān),用來控制系統(tǒng)的清零(編號顯示數(shù)碼管滅燈)和搶答的開始。
3.搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開始后,若有選手按動搶答按鈕,編號立即鎖存,并在LED數(shù)碼管上顯示出選手的編號,同時揚聲器給出音響提示。此外,要封鎖輸入電路,禁止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。
三、總體方案的選擇
(1)總體方案的設(shè)計
針對題目設(shè)計要求,經(jīng)過分析與思考,擬定以下二種方案:
方案一:該方案是將搶答按鈕先直接與鎖存器而不是優(yōu)先編碼器相連,將最先搶答的選手的編號鎖定,再依次經(jīng)過優(yōu)先編碼器、譯碼器和七段顯示器,最后顯示的是搶答選手的編號,經(jīng)過優(yōu)先編碼器后的信號到單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器,單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器又與報警電路直接連接,所以顯示編號的同時可以發(fā)出報警信號。另外由主持人控制開關(guān)和其他部分電路通過門電路實現(xiàn)對搶答電路、定時電路和報警部分電路的控制。
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