資料介紹
實驗 伯努利方程與雷諾實驗
伯努利方程實驗
一、實驗目的
(1)了解在不同的情況下,流動流體中各種能量間相互轉化的關系和規律,加
深對伯努力方程的理解;
(2)觀測流動流體阻力的表現
二、實驗原理
(1)流體在流動中具有三種機械能,即位能、動能、靜壓能,這三種能量是可
以相互轉換的,當管路條件改變時(如為止,高低,管徑,大小),它們便發生能量
轉化;
(2)對于理想流體,因為不存在因摩擦而產生的機械能損失,,因此,在同一
管路中的任何兩個截面上的三種機械能盡管彼此不一定相等,但各個個截面上的這
三種機械能的總和是相等的;
(3)對于實際流體,在流動過程中有一部分機械能因摩擦和碰撞而損失,因此
個截面上的機械能總和是不相等的,兩者的差就是流體在這兩截面之間因摩擦和湍
動轉化為熱能的機械能,即損失能量;
(4)流動的機械能計算,以單位質量(1kg)流體為衡算基準,當流體在截面
之間穩定流動,且無外功加入時,流體的機械能衡算式(伯努利方程)的表達形式
為:
(1-1)
以單位重量(1N)流體為衡算基準,無外功加入時,伯努利方程的表達形式為
1 或流體柱f H
(2-2)
單位重量(1N)流體所具有的能量稱為壓頭(m)
式中 z——位壓頭(m 流體柱);
——靜壓頭(m 流體柱);
——動壓頭(m 流體柱)。
三、實驗設備及流程
1、 實驗裝置流程
如圖1-1 所示,實驗設備由玻璃管、測壓管、活動測壓頭、水槽、循環水泵等
組成。水箱中的水通過循環水泵江水送到高位槽,并由溢流口保持一定水位,然后
流經玻璃管中的各測點,再通過出口閥流回水箱,由此利用循環水在管路中流動,
觀察流體流動時發生能量轉換及產生及能量損失。
活動測壓頭的小管端部封閉,管身開有小孔,小孔位置與玻璃管中心線齊平,
小管由于測壓管相通,轉動活動壓頭就可以測量動、靜壓頭。管路分成五段,由大
小不同的兩種規格的玻璃管組成。
圖1-1 伯努利方程式實驗裝置流程圖
1,2,5,6-玻璃管(d 內約為13mm);3,4-玻璃管(d 內約為24mm);7-高位槽;
8-水槽;9-電動機;10-活動測壓頭;11-循環水泵;12-溢流管;13-測壓管;2、測壓管
當測壓管上的小孔與水流方向垂直時,測壓管內液位高度(從測壓管中心線算
起)即為靜壓頭,它反映測壓點處液體的壓強大小;當測壓孔轉為正對水流方向時,
測壓管內液位上升,所增加的液位高度即為測壓孔處流體的動壓頭,它反映出該點
水流動能的大小,這時測壓管內液位高度為靜壓頭+動壓頭。液體的位壓頭由測壓孔
到基準的高度決定。本實驗裝置中,以測壓裝置中標尺的零點處為基準面,那么
(1)中測壓管內液位高度在標尺上的讀數為:靜壓頭+動壓頭。
(2)中測壓管內液位高度在標尺上的讀數為:靜壓頭+動壓頭+動壓頭,任意兩
截面上,位壓頭、靜壓頭、動壓頭三者總和之差為損失壓頭,表示流體流經截面之
間的機械能損失。
四、實驗步驟
(1)實驗前觀察了解實驗裝置,(循環泵的凱、關,溢流管控制高位槽液面,
出口閥A 調節流量,活動彎頭的轉動,活動測頭結構以及測壓管標尺的基準等)。
開動循環水泵,同時注意高位槽中液面是否穩定。
(2)觀察玻璃管中有無氣泡,若有氣泡,可先開循環水泵,再開大出口閥讓水
流帶出氣泡,也可用拇指按住管的出口,然后突然放開,如此按數次使水流帶出氣
泡,也可擰松活動測壓頭密封的壓蓋,以便放出測壓點處的氣泡。
(3)關閉出口閥A,開動循環水泵,待高位槽中的液面穩定,觀察記錄個測壓
管液面高度(測壓孔同時正對或同時垂直水流方向,兩組數據)
雷諾實驗
一、實驗目的
(1)觀察液體流層、湍流兩種流動型態及層流時管中流速分布情況,以建立感
性認識;
(2)確立“層流和湍流與Re 之間有一定聯系”的概念;
(3)熟悉雷諾準數的測定與計算。
二、實驗原理
實際流體有截然不同的兩種流動型態存在:層流(滯流)和湍流(紊流)。
層流時,流體質點作直線運動且互相平行。
湍流時,流體質點紊亂地向各個方向作無規則運動,但對流體主體仍可看作向
某一規則方向流動。
實驗中我們可以看到,當管中流速較小時,從細管中引到水流中心處的墨水成
一條線,說明流體質點有規律的沿管軸作直線運動,此時流體流動型態為流層;當
流速逐漸增大時,將發現墨水線開始波動,此時為過渡流(并非一種流型);當流速
增大道到一定數值時,波動的墨水線消失,墨水線一經流出隨即散開與水完全混合
到一起,說明此時流體質點紊亂地向各個方向作不規則運動,但主流體仍向一規定
方向流動,此時流動型態為湍流。
實驗證明流體的流動特性取決于流體流動的流速,導管的幾何尺寸,流體的性
質(粘度、密度),各物理參數對流體流動的影響由Re 的數值決定。即
μ
Re = dup
式中 u——流速(m/s)
d——導管直徑(m)
ρ——流體密度(kg/m3)
μ——流體粘度(kg/s·m 即Pa·s)
實驗證明: Re≤2000 時為層流;
Re=2000 時為層流臨界值;
Re≥4000 時為湍流;
Re=4000 時為湍流臨界值;
三、實驗流程
實驗流程圖如圖2-1 所示。
圖2-1 實驗流程圖
1-高位墨水瓶;2-進水穩流裝置;3-溢流箱;4-溢流管;5-高位水槽;
6-量筒;7-排水管;8-轉子流量計;9-玻璃管。
自來水由調節閥A 送入高位槽中,緩沖器2 用來消除進水帶來的干擾,高位水
槽的水位由溢流箱3 保持其恒定,在水槽下面接一垂直玻璃管,其水量由C 閥調節;
其流量由轉子流量計測出,在水槽上部放一墨水瓶1,在垂直管入口處插入一根與
墨水瓶相通的墨水注入針,墨水的流量可由閥門B 調節。
四、實驗步驟
(1)熟悉實驗裝置及流程
(2)開閥門B 放一團墨水(2cm-3cm),再關B 閥,略微開啟C 閥,使管中的
水在很低的流速下流動,觀察墨水頂端形狀。
(3)開閥A 向高位槽供水,并調節閥A 保持有少量水溢流。
(4)微開啟閥B 調節閥C 的開度,觀察墨水現在管中出現的不同現象。
(5)記錄層流,湍流時轉子流量計的讀數。
(6)流量由小到大,觀察墨水線由直線轉變為波動時轉子流量計的讀數,再使
流量由大到小,觀察墨水線條由波動轉為直線時的轉子流量計的讀數,如此重復測
定,即可測出本實驗裝置層流臨界值。
(7)關閥B,再關閥C,后關閥A。
五、注意事項
(1)溢流量不要太大,液面波動嚴重時會影響測試結果;
(2)B 閥墨水量不應過大,否則既浪費又影響試驗結果;
(3)讀取流量計讀數應待C 閥調節完稍后再讀;
(4)輕開輕關各閥門。
伯努利方程實驗
一、實驗目的
(1)了解在不同的情況下,流動流體中各種能量間相互轉化的關系和規律,加
深對伯努力方程的理解;
(2)觀測流動流體阻力的表現
二、實驗原理
(1)流體在流動中具有三種機械能,即位能、動能、靜壓能,這三種能量是可
以相互轉換的,當管路條件改變時(如為止,高低,管徑,大小),它們便發生能量
轉化;
(2)對于理想流體,因為不存在因摩擦而產生的機械能損失,,因此,在同一
管路中的任何兩個截面上的三種機械能盡管彼此不一定相等,但各個個截面上的這
三種機械能的總和是相等的;
(3)對于實際流體,在流動過程中有一部分機械能因摩擦和碰撞而損失,因此
個截面上的機械能總和是不相等的,兩者的差就是流體在這兩截面之間因摩擦和湍
動轉化為熱能的機械能,即損失能量;
(4)流動的機械能計算,以單位質量(1kg)流體為衡算基準,當流體在截面
之間穩定流動,且無外功加入時,流體的機械能衡算式(伯努利方程)的表達形式
為:
(1-1)
以單位重量(1N)流體為衡算基準,無外功加入時,伯努利方程的表達形式為
1 或流體柱f H
(2-2)
單位重量(1N)流體所具有的能量稱為壓頭(m)
式中 z——位壓頭(m 流體柱);
——靜壓頭(m 流體柱);
——動壓頭(m 流體柱)。
三、實驗設備及流程
1、 實驗裝置流程
如圖1-1 所示,實驗設備由玻璃管、測壓管、活動測壓頭、水槽、循環水泵等
組成。水箱中的水通過循環水泵江水送到高位槽,并由溢流口保持一定水位,然后
流經玻璃管中的各測點,再通過出口閥流回水箱,由此利用循環水在管路中流動,
觀察流體流動時發生能量轉換及產生及能量損失。
活動測壓頭的小管端部封閉,管身開有小孔,小孔位置與玻璃管中心線齊平,
小管由于測壓管相通,轉動活動壓頭就可以測量動、靜壓頭。管路分成五段,由大
小不同的兩種規格的玻璃管組成。
圖1-1 伯努利方程式實驗裝置流程圖
1,2,5,6-玻璃管(d 內約為13mm);3,4-玻璃管(d 內約為24mm);7-高位槽;
8-水槽;9-電動機;10-活動測壓頭;11-循環水泵;12-溢流管;13-測壓管;2、測壓管
當測壓管上的小孔與水流方向垂直時,測壓管內液位高度(從測壓管中心線算
起)即為靜壓頭,它反映測壓點處液體的壓強大小;當測壓孔轉為正對水流方向時,
測壓管內液位上升,所增加的液位高度即為測壓孔處流體的動壓頭,它反映出該點
水流動能的大小,這時測壓管內液位高度為靜壓頭+動壓頭。液體的位壓頭由測壓孔
到基準的高度決定。本實驗裝置中,以測壓裝置中標尺的零點處為基準面,那么
(1)中測壓管內液位高度在標尺上的讀數為:靜壓頭+動壓頭。
(2)中測壓管內液位高度在標尺上的讀數為:靜壓頭+動壓頭+動壓頭,任意兩
截面上,位壓頭、靜壓頭、動壓頭三者總和之差為損失壓頭,表示流體流經截面之
間的機械能損失。
四、實驗步驟
(1)實驗前觀察了解實驗裝置,(循環泵的凱、關,溢流管控制高位槽液面,
出口閥A 調節流量,活動彎頭的轉動,活動測頭結構以及測壓管標尺的基準等)。
開動循環水泵,同時注意高位槽中液面是否穩定。
(2)觀察玻璃管中有無氣泡,若有氣泡,可先開循環水泵,再開大出口閥讓水
流帶出氣泡,也可用拇指按住管的出口,然后突然放開,如此按數次使水流帶出氣
泡,也可擰松活動測壓頭密封的壓蓋,以便放出測壓點處的氣泡。
(3)關閉出口閥A,開動循環水泵,待高位槽中的液面穩定,觀察記錄個測壓
管液面高度(測壓孔同時正對或同時垂直水流方向,兩組數據)
雷諾實驗
一、實驗目的
(1)觀察液體流層、湍流兩種流動型態及層流時管中流速分布情況,以建立感
性認識;
(2)確立“層流和湍流與Re 之間有一定聯系”的概念;
(3)熟悉雷諾準數的測定與計算。
二、實驗原理
實際流體有截然不同的兩種流動型態存在:層流(滯流)和湍流(紊流)。
層流時,流體質點作直線運動且互相平行。
湍流時,流體質點紊亂地向各個方向作無規則運動,但對流體主體仍可看作向
某一規則方向流動。
實驗中我們可以看到,當管中流速較小時,從細管中引到水流中心處的墨水成
一條線,說明流體質點有規律的沿管軸作直線運動,此時流體流動型態為流層;當
流速逐漸增大時,將發現墨水線開始波動,此時為過渡流(并非一種流型);當流速
增大道到一定數值時,波動的墨水線消失,墨水線一經流出隨即散開與水完全混合
到一起,說明此時流體質點紊亂地向各個方向作不規則運動,但主流體仍向一規定
方向流動,此時流動型態為湍流。
實驗證明流體的流動特性取決于流體流動的流速,導管的幾何尺寸,流體的性
質(粘度、密度),各物理參數對流體流動的影響由Re 的數值決定。即
μ
Re = dup
式中 u——流速(m/s)
d——導管直徑(m)
ρ——流體密度(kg/m3)
μ——流體粘度(kg/s·m 即Pa·s)
實驗證明: Re≤2000 時為層流;
Re=2000 時為層流臨界值;
Re≥4000 時為湍流;
Re=4000 時為湍流臨界值;
三、實驗流程
實驗流程圖如圖2-1 所示。
圖2-1 實驗流程圖
1-高位墨水瓶;2-進水穩流裝置;3-溢流箱;4-溢流管;5-高位水槽;
6-量筒;7-排水管;8-轉子流量計;9-玻璃管。
自來水由調節閥A 送入高位槽中,緩沖器2 用來消除進水帶來的干擾,高位水
槽的水位由溢流箱3 保持其恒定,在水槽下面接一垂直玻璃管,其水量由C 閥調節;
其流量由轉子流量計測出,在水槽上部放一墨水瓶1,在垂直管入口處插入一根與
墨水瓶相通的墨水注入針,墨水的流量可由閥門B 調節。
四、實驗步驟
(1)熟悉實驗裝置及流程
(2)開閥門B 放一團墨水(2cm-3cm),再關B 閥,略微開啟C 閥,使管中的
水在很低的流速下流動,觀察墨水頂端形狀。
(3)開閥A 向高位槽供水,并調節閥A 保持有少量水溢流。
(4)微開啟閥B 調節閥C 的開度,觀察墨水現在管中出現的不同現象。
(5)記錄層流,湍流時轉子流量計的讀數。
(6)流量由小到大,觀察墨水線由直線轉變為波動時轉子流量計的讀數,再使
流量由大到小,觀察墨水線條由波動轉為直線時的轉子流量計的讀數,如此重復測
定,即可測出本實驗裝置層流臨界值。
(7)關閥B,再關閥C,后關閥A。
五、注意事項
(1)溢流量不要太大,液面波動嚴重時會影響測試結果;
(2)B 閥墨水量不應過大,否則既浪費又影響試驗結果;
(3)讀取流量計讀數應待C 閥調節完稍后再讀;
(4)輕開輕關各閥門。
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